11月5日下午，广东省教育科学规划课题《环境支持下的回应式照护——0-3岁婴幼儿早期发展实践路径》成果汇报交流会在我院举行。该课题由我院学前教育专业专任教师邹海燕主持，本次交流会得到广州市从化区卫生健康局大力支持，会议通过腾讯会议面向行业从业人员同步直播。

学院副院长龙轩，音乐表演教研室主任黄彤、学前教育教研室副主任余蓉，广州、佛山、中山等地21所托育机构、幼儿园的50余名园长及保教骨干，与我院学前教育专业百余名师生线上线下共聚一堂。

本次交流会是我院学前教育专业婴幼儿照护方向对接国家生育支持政策、服务区域托育服务体系建设的一次阶段性成果展示。当前，国家正加快推进0-3岁婴幼儿照护服务发展，社会对科学、专业的托育服务需求持续增长。作为高职院校，我校立足专业优势，把科研课题做在托育一线，推动研究成果转化为可复制、可推广的实践方案。

交流会上，邹海燕作主题分享。她从国际养育照护框架和国家托育保育规范切入，系统介绍了课题团队构建的"环境—照护者—婴幼儿"三角支持体系，以及在合作园所开展的空间布局优化、声环境改造、照护者言行范式训练等实证研究，相关数据显示，幼儿专注探索时长、情绪稳定性均有改善，照护者指令性语言占比下降。分享引发参会园所代表讨论，多名园长就混龄班管理、过渡环节组织等实际问题与课题组交流。

此次活动既是省级课题研究成果的一次集中汇报，也是我院深化产教融合、拓展社会服务的重要举措。通过与从化区卫生健康局及各托育机构的协同联动，学校进一步打通了"课堂—科研—一线实践"的转化通道，为托育行业人才培养和实践质量提升提供了城建方案。

下一步，学院将持续深化婴幼儿照护方向科研与教学改革，扩大合作园所覆盖面，推动回应式照护理念在广东本土托育场景落地。